Giọt sương đêm

Xem: 410
Thảo luận: 0

PHẦN ĐỌC VĂN BẢN
VĂN BẢN 2: GIỌT SƯƠNG ĐÊM
(Trích Xóm Bờ Giậu - Trần Đức Tiến)
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
a. Năng lực chung: Khả năng giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
b. Năng lực riêng biệt:
- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật.
- Nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba.
- Tóm tắt văn bản một cách ngắn gọn.
- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra.
2. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn; yêu quê hương, đất nước; biết trân trọng những giá trị của cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy, sách giáo khoa, sách bài tập.
- Phiếu học tập số 1,2
- Tranh ảnh, bài trình chiếu, bài giảng e-learning.
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, bút lông, giấy A3.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình; kích hoạt tri thức nền; dẫn dắt vào bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức trải nghiệm bằng trò chơi "Nhìn bóng đoán tên con vật" và trò chơi “Tìm đường về nhà”.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS, câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
...

Thông tin bài học

Kế hoạch bài dạy phần đọc văn bản "Giọt sương đêm" thuộc chủ điểm 4 - Những trải nghiệm trong đời. Bài dạy được thiết kế hình thành và rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu một văn bản truyện đồng thoại cho học sinh. Cụ thể là sau bài học này, học sinh sẽ đạt được những mục tiêu sau: nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại; nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba; tóm tắt văn bản một cách ngắn gọn; và nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra.