Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập.

Xem: 1970
Thảo luận: 0

TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
PHẦN I: MỞ ĐẦU:
- GV trình chiếu video về chiến dịch Điện Biên Phủ và yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của bản thân.
PHẦN II: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Tìm hiểu chung
1. Chú thích
- HS hoàn thành PHT số 1; tham gia trò chơi để có được kiến thức chung về văn bản: xuất xứ, thể loại, bố cục, PTBĐ,...
2. Đọc
- GV hướng dẫn cách đọc văn bản thông tin và đọc mẫu.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Nhan đề, sapo
- HS hoàn thành PHT số 2 để nắm được kiến thức về: nhan đề, sapo, mối quan hệ giữa nhan đề và sapo.
2. Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ
- HS hoàn thành PHT số 3 để nắm được kiến thức về thông tin sự kiện (3 đợt tiến công của quân ta vào cứ điểm của địch) và hình thức trình bày nội dung dưới dạng đồ họa thông tin.
III. Tổng kết
- HS tham gia trò chơi "Điện Biên Phủ- hành trình kéo pháo".
- GV tổng kết kiến thức cần ghi nhớ về văn bản bằng sơ đồ tư duy.
PHẦN III: LUYỆN TẬP
- HS sưu tầm những bài thơ, bài hát viết về sự kiện Chiến dịch Điện Biên Phủ.
PHẦN IV: VẬN DỤNG
- HS vận dụng những kiến thức đã học để tạo lập văn bản thông tin thuật lại một sự kiện lịch sử bằng đồ họa thông tin.

Thông tin bài học

Sau khi học xong văn bản "Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ", học sinh sẽ đạt được:1. Về năng lực: a. Năng lực chung: Biết tự học, tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong việc đọc hiểu văn bản thông tin.b. Năng lực đặc thù: Phát triển NL ngôn ngữ và NL văn học thông qua việc:- Nhận biết được thông tin chính của văn bản Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ (thời gian, địa điểm, nội dung thông tin…)- Chỉ ra được các thông tin cụ thể được đề cập đến trong văn bản và cách triển khai thông tin đó theo trình tự thời gian. - Xác định được các yếu tố hình thức: nhan đề, sa pô, hình ảnh, các kí hiệu, đề mục…của văn bản.2. Về phẩm chất: - Yêu nước: Trân trọng, tự hào những giá trị về lịch sử dân tộc. - Trách nhiệm: Biết ơn thế hệ cha anh đã hi sinh giành độc lập. Chăm học, trách nhiệm trong việc học tập của bản thân.