Kho học liệu số Giáo Dục

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

4’

3’

3’

5’

2’

2’

7’

3’

2’

2’

1’

a. Giới thiệu bài và mục tiêu của bài học.  

MĐ: Giới thiệu tên bài học và biết được yêu cầu cần đạt của bài học

b. Các hoạt động:

HĐ hình thành kiến thức mới

* Xoay hình

MT: Học sinh biết được 3 bước xoay hình và 5 hướng xoay.

SP: Học sinh xoay được hình mẫu thành hình theo yêu cầu và hiểu được 5 hướng xoay.

HĐ luyện tập, thực hành 

1. Vẽ hình đồng hồ theo hình a, sao chép ra hai chiếc đồng hồ mới, lật kim giờ, kim phút để được đống hồ như hình b, c

MT: Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tạo ra sản phẩm mới

SP: Những chiếc đồng hồ giống nhau với các múi giờ khác nhau. 

Củng cố kiến thức

MT: Tổng kết lại những kiến thức đã học

SP: Chơi trò chơi trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

HĐ Vận dụng trải nghiệm

MT: Biết đc xoay hình đc vận dụng để vẽ các bức tranh như: Đồng hồ, biển báo giao thông, tranh vẽ động vật, bến xe, ...

Kết thúc bài học: 

MT: Phát triển phẩm chất ham học, năng lực tự học của học sinh

- Cho học sinh quan sát tranh, hỏi: Hai bức tranh có điểm gì khác nhau

C2gt: Để xoay hình và viết được chữ lên hình, chúng ta cùng chuyển sang bài học hôm nay. Bài 2: Xoay hình và viết chữ lên hình

- 1 Hs đọc lại tên bài

- 1 Hs lên chia sẻ mục tiêu của bài học.

YC: + Đọc thầm nội dung hdd1.

      + Chia sẻ nhóm đôi 

- 1 Hs lên cho lớp chia sẻ

GV nhận xét, khen

- Cô thấy các bạn đã chia sẻ hoạt động xoay hình rất tốt rồi, bây giờ chúng ta cùng chuyển qua thực hành xoay hình:

- Học sinh thực hành (TG 3-5p)

Gv nhận xét bài thực hành của hs, 

- Gọi một số hs thực hành, các bạn khác quan sát, nhận xét. 

Mở rộng:

- Có mấy cách xoay hình là những cách nào?

- Lật hình theo chiều …. em chọn?

- Em chọn … là xoay hình như thế nào? 

- Để lật từ hình gốc thành hình … em chọn hướng xoay nào?

Các em đã hiểu các bước xoay hình, bây giờ em hãy vận dụng kiến thức đã học làm hoạt động thực hành

- 1 hs đọc yêu cầu

GV hỏi: Hoạt động TH 1 có mấy yêu cầu, là những yêu cầu nào ?

- Yêu cầu hs thực hành

- GV nhận xét bài hs 

- Yêu cầu các nhóm trình bày bài làm 

Luật chơi: Khi câu hỏi được nêu xong, ai giơ tay nhanh nhất sẽ được trả lời. Bạn trả lời đúng sẽ được thưởng một tràng pháo tay của các bạn. 

- Các em vừa được học về xoay hình và thấy xoay hình được vận dụng để vẽ những chiếc đồng hồ với nhiều khung giờ khác nhau. Vậy em còn biết xoay hình được vận dụng để vẽ những bức tranh nào khác?

- Trong tiết học vừa rồi các bạn đã học được những gì?

Như vậy em đã biết cách xoay hình và biết được 5 hướng xoay hình, cũng biết được xoay hình được vận dụng vẽ nhiều bức tranh khác nhau Như vậy chúng ta đã hoàn thành mục tiêu của bài hôm nay rồi đó. 

Về nhà các bạn hãy sưu tầm thêm thật nhiều bức tranh có sử dụng xoay hình. 

- Bức tranh thứ hai hình bị xoay, và có chữ trên hình

- 1 Học sinh đọc

- Hs chia sẻ bài

- hs đọc thầm

- Hs hoạt động nhóm đôi

( 1 hs hỏi, hs t2 trả lời, hỏi lại bạn)

- hs chia sẻ bài.

- Hs thực hành trên máy

-  hs vừa thực hành vừa nêu

- hs thực hành

- hs trả lời, 1 hs khác nhận xét

- hs đọc thầm

- HĐTH 1 có 3 yêu cầu là:

Vẽ hình ông sao theo hình a

Sao chép ra 2 chiếc đồng hồ mới

Lật kim giờ, kim phút để được đồng hồ như hình b, c

- hs thực hành

- 2-3 nhóm trình bày

- Hs trả lời các câu hỏi

- Hs trả lời

Tranh vẽ đồng hồ, biển báo giao thông, tranh vẽ động vật, bến xe, ...

- hs quan sát tranh gv đưa ra

- hs trả lời (em biết cách xoay hình và biết được 5 hướng xoay hình)

- Hs thực hiện tại nhà và chia sẻ với cô và các bạn vào giờ học sau.