Đối lưu - Bức xạ nhiệt

Xem: 225
Tải về: 13
Thảo luận: 0

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN BÀI DẠY: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT
Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật Lý ; lớp: 8
Thời gian thực hiện: (1T)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Nhận biết được dòng đối lưu trong chất lỏng và chất khí.
- Biết sự đối lưu xảy ra trong môi trường nào và không xảy ra trong môi trường nào.
- Tìm được ví dụ thực tế về bức xạ nhiệt
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt để giải thích được một số hiện tượng thực tế trong đời sống hàng ngày.
- Rèn luyện kĩ năng làm và quan sát thí nghiệm.
3. Thái độ: Tích cực học tập, quan sát thí nghiệm.
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, dự đoán, thiết kế và thực hiện thí nghiệm.
II. Thiết bị dạy học, học liệu, phần mềm

Phần mềm:

+ Phần mềm đóng gói chuẩn elearning là: Ispring suite 9.7
+ Phần mềm nền: Ms Powerpoint
+ Phần mềm hỗ trợ biên tập phim, sơ đồ tư duy: Camtsia, trò chơi…vvv

Học liệu:

+ SGK Vật lý 8
+ SGV Vật lý 8
+ Sách tham khảo Vật lý 8
+ Internet..v..v..

Thiết bị dạy và học:

+ Hệ thống LMS, Web….
+ HS Smartphone, Ipad, PC, laptop..vvv
III. Tiến trình dạy học elearning
1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỒNG

stt	Nội dung hoạt động	Minh họa elearning
Slide 1 Trang bìa	Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan đến giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh nhạc nền.
Slide 2- Giới thiệu	Giới thiệu	Video giới thiệu thông tin giáo viên
Slide 3-10	Ôn lại kiến thức cũ thông qua trò chơi. : “Nhổ cà rốt”	Nhằm Ôn lại kiến thức cũ yêu cầu học sinh thực hiện 5 câu hỏi.
Slide 11 Giới thiệu vào bài	Khời động	HS quan sát video hướng dẫn vào bài
Slide 12 Mục tiêu bài học..	Nêu mục tiêu bài học: 1. Kiến thức 2. Kĩ nămg 3. Thái độ 4. Năng lực hình thành
Slide 13 Cấu trúc bài học	Giới thiệu cấu trúc bài học

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

stt

Nội dung hoạt động

Minh họa elearning

Slide 14
Thí nghiệm

I- Đối lưu:
Video thí nghiệm

VIDEO THÍ NGHIỆM ĐỐI LƯU

Slide 15 đến Slide 33

Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm sau đó trả lời câu hỏi bài tập rút ra nhận xét.

GV Yêu cầu HS quan sát lại thí nghiệm đầu bài
GV: Qua thí nghiệm vừa quan sát yêu cầu HS hoàn thành các bài tập

GV hướng dãn học sinh rút ra kết luận

Gv hướng dẫn HS quan sát thí nghiệm
HS quan sát thí nghiệm hoàn thành bài tập C4
GV cho học sinh liên hệ thực tế.

Mở rộng: Sự tạo thành gió.
* Tổ chức tình huống: Trái Đất được bao bọc bởi lớp khí quyển và khỏang chân không. Vậy năng lượng từ Mặt Trời truyền xuống TĐ bằng cách nào?
II. Bức xạ nhiệt
Gv hướng dẫn HS quan sát thí nghiệm
HS quan sát thí nghiệm hoàn thành các bài tập
GV cho học sinh liên hệ thực tế.

GV hướng dãn học sinh rút ra kết luận
GV hướng dẫn cho học sinh tìm tòi mở rộng
GV hướng dẫn học sinh ứng dụng của bức xạ mặt trời trong việc chế tạo bể nước nóng

Sự truyền nhiệt năng nhờ tạo thành các dòng như trong thí nghiệm trên gọi là sự đối lưu. Sự đối lưu cũng xảy ra trong chất khí.

Kết luận:

Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng hoặc chất khí,
Đối lưu là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khí.

Trong chân không và trong chất rắn không xảy ra đối lưu

THÍ NGHIỆM KHÓI HƯƠNG

Vi deo Sự hình thành gió xoáy, bão nhiệt đới

THÍ NGHIỆM BỨC XẠ NHIỆT

Kết luận: Bức xạ nhiệt là sự truyền nhiệt bằng các tia nhiệt đi thẳng. Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không.

3. Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng
a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học. Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học và các kĩ năng vận dụng kiến thức để trả lời một số bài tập.
b) Nội dung: Một số bài tập liên quan..
c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải của các câu hỏi, bài tập. Sơ đồ tư duy.
d) Tổ chức thực hiện: Yêu cầu học sinh trả lời các bài tập. Củng cố nội dung bằng sơ đồ tư duy.
4. Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng
a) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức,
b) Nội dung: Quan sát một số video liên quan đến nội dung bài học.
c) Sản phẩm: Video mở rộng kiến thức.
d) Tổ chức thực hiện: Yêu cầu học sinh quan sát tìm hiểu.

Thông tin bài học