Phong cảnh quê hương

Xem: 590
Thảo luận: 0

GIÁO ÁN MĨ THUẬT
( Tham gia cuộc thi bài giảng Elearning )
Đơn vị: Trường tiểu học Mỹ An
GV dạy: Hồ Ngọc Hương
CHỦ ĐỀ 8: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
TIẾT 1: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu:
1/ Phẩm chất:
Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực,tinh thần trách nhiệm.

Biết yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.
Biết chia sẽ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét.

2 / Năng lực :
* Năng lực đặc thù môn học:

Giúp học sinh nhận biết được vẻ đẹp đa dạng của phong cảnh quê hương.
Sử dụng chấm, nét, hình, mảng… để tạo thành một bức tranh phong cảnh quê hương.
Biết kết hợp sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm.

* Năng lực chung :

Biết chuẩn bị đồ dùng học tập.
Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận, và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm.

* Năng lực đặc thù của học sinh:

Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
Năng lực tự nhiên : Vận dụng sự hiểu biết về phong cảnh quê hương để áp dụng vào các môn học khác và trong cuộc sống hàng ngày

II/ Đồ dùng học tập
1/ Giáo viên :VIDEO bài giảng.
2/ Học sinh : vở BTMT-1( hoặc giấy A4), gôm, chì . màu.
III/ Tổ chức hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Đồ dùng thiết bị
Ổn định lớp- Kiểm tra DCHT( 1’) Bài mới (2’) - Mở bài hát “Quê hương tươi đẹp” Liên hệ giới thiệu bài mới. CHỦ ĐỀ 8: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG Tiết 1 : Phong cảnh quê hương - Nêu tiêu chí bài học. * Hoạt động: Quan sát – thảo luận(10’) - Trình chiếu 4 ảnh, Y/C HS chọn ra ảnh phong cảnh. - Nhận xét – Tuyên dương. Tóm ý : Phong cảnh là những cảnh vật xung quanh chúng ta. - Quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp, chúng ta phải làm gì để giữ gìn những cảnh đẹp đó? - Nhận xét, tuyên dương. * GDHS: Chúng ta phải biết bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh chung để quê hương chúng ta ngày càng thêm tươi đẹp. - Cho HS xem ảnh phong cảnh và tranh phong cảnh. Tóm ý: Phong cảnh trong tranh vẽ có nhiều màu sắc nổi bậc hơn, hình ảnh đơn giản hơn và có thể vẽ thêm những hình ảnh phù hợp theo ý thích. - Cho HS quan sát tranh phong cảnh ( cảnh biển, núi, thành thị, nông thôn) vả nêu ra những hình ảnh đặc trưng. Tóm ý : Tranh phong cảnh ở mỗi nơi đều có đặc điểm khác nhau,ngoài hình ảnh chính là cảnh vật, có thể vẽ thêm người và vật để tranh thêm sinh động. * Hoạt động : Thực hành sáng tạo(20’) - Gợi ý các bước thực hiện B1: Vẽ hình ảnh chính B2 : Vẽ hình ảnh phụ -GV thị phạm để học sinh quan sát. Lưu ý HS : Ở tiết này chỉ vẽ nét, không vẽ màu - Cho HS xem bài của HS năm trước nhận xét rút kinh nghiệm. Y/C thực hành: - Nhắc nhở những điểm cần lưu ý khi thực hiện. -Nhận xét chung tiết học * Dặn dò : lưu giữ bài vẽ của nhóm để phục vụ cho tiết học sau. - Kết thúc tiết học.	Bày DCHT Lắng nghe và trả lời câu hỏi. Lắng nghe Quan sát và chọn ảnh. Lắng nghe và ghi nhớ Lắng nghe và ghi nhớ. Quan sát Lắng nghe và ghi nhớ. Quan sát tranh Lắng nghe và ghi nhớ. Quan sát Quan sát Video Lắng nghe, ghi nhớ Quan sát nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh trong tranh. Thực hành cá nhân Lắng nghe và ghi nhớ.	Video Video Video Video Video Video Video Video Giấy A4 hoặc vở bài tập mĩ thuật lớp 1, màu , chì, gôm. Video

Thông tin bài học

- Học sinh biết yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.-Thấy được vẻ đẹp đa dạng của phong cảnh quê hương.- Tạo được một bức tranh phong cảnh quê hương theo ý thích.